Η μαθήτρια του Γ΄ 2 Δέσποινα Λιανού συμμετέχει στο «Μαθητικό μας αναλόγιο»

Η μαθήτρια του Γ΄ 2  Δέσποινα Λιανού απαγγέλλει τα ποιήματα «Τα παράθυρα», «Κεριά», «Όσο μπορείς» και «Ιθάκη». Πατήστε πάνω στις εικόνες για να ακούσετε τις απαγγελίες.

Τα παράθυρα

Κεριά

Όσο μπορείς

Ιθάκη

Η φιλόλογος του Σχολείου μας Ευτυχία Σταματέλλου συμμετέχει στο «Μαθητικό μας Αναλόγιο»

Η φιλόλογος του Σχολείου μας Ευτυχία Σταματέλλου απαγγέλλει τα ποιήματα «Che fece… il gran rifiuto», «Ένας γέρος», «Η πόλις», «Κεριά», «Μονοτονία», «Τα άλογα του Αχιλλέως», «Τα παράθυρα», «Τείχη» και «Φωνές». Πατήστε πάνω στις εικόνες για να ακούσετε τις απαγγελίες.

Che fece… il gran rifiuto

Ένας γέρος

Η πόλις

Κεριά

Μονοτονία

Τα άλογα του Αχιλλέως

Τα παράθυρα

Τείχη

Φωνές

Σόνια Ιλίνσκαγια, [σχόλια]

Παράλληλα με τα ποιήματα όπου η καθολική πικρή απογοήτευση εκφράζεται με στεναγμούς και θρήνους για την απώλεια του ιδεώδους, γράφεται μια διαφορετική σειρά που φωτίζει την ατομική μοίρα σε συνάρτηση με το περιβάλλον, τις κοινωνικές συγκρούσεις («Η πόλις» 1894, 1910, «Τείχη» 1896, 1897, «Πρόσθεσις» 1897, «Τα παράθυρα» 1897, 1903). Η τραγωδία της απομόνωσης, της αδυναμίας για μια ενεργό παρέμβαση στη ζωή (Ανεπαισθήτως μ’ έκλεισαν από τον κόσμο έξω), ενσαρκώνεται στο ποίημα «Τείχη» με φανερά προσωπικό πόνο. Αν και ο βαθμός της άμεσης προσωπικής συγκίνησης είναι ακόμη πολύ υψηλός, η τάση προς αντικειμενικότερη αποτύπωση καταστάσεων τυπικών γίνεται ήδη εμφανής. Στη θέση τής συμβολιστικής διείσδυσης στο υπερυλικό και των συναφών ακαθόριστων ρευστών περιγραμμάτων έρχεται η έλξη προς τη νοηματική σαφήνεια και την εκφραστική ακρίβεια, που αναμφίβολα ανταποκρίνεται στη φύση του ταλέντου του. Οικεία και αναγκαία παραμένει ωστόσο η ιδέα του συμβόλου ως δραστικού καλλιτεχνικού μέσου συνόψισης και ερμηνείας του ουσιώδους.

Κ.Π.Καβάφης, Άπαντα τα ποιήματα (εισαγωγή-επιμέλεια: Σόνια Ιλίνσκαγια), εκδ. Νάρκισσος